Слідкуйте за серцем. Вчені пояснили, як підвищений тиск впливає на ваш мозок

Згідно з результатами нового дослідження неврологів з Оксфордського Університету, підвищений кров’яний тиск і діабет другого типу можуть порушувати роботу мозку у людей середнього віку.

Вчені проаналізували МРТ-скани близько 22 тис. учасників дослідження віком 44−70 років, і порівняли їх з розумовими можливостями цих людей.

Виявилося, що у піддослідних з регулярним підвищеним тиском когнітивна діяльність була на порядок нижче, ніж у тих, хто не відчував проблем з тиском.

«Ми виявили, що як на обсяг мозку у лобно-тім'яній мережі, так і на цілісність зв’язків білої речовини між регіонами впливають фактори ризику, пов’язані з кровопостачанням вашого мозку», — заявили автори роботи.

Крім того, вчені виявили, що у 5% піддослідних з наявністю діабету другого типу також виявлялися занижені когнітивні функції.

Неврологи заявляють, що майже половина дорослого населення у США має високий кров’яний тиск, а приблизно 1 з 10 людей — діабет другого типу. Подібні дослідження можуть допомогти вченим заздалегідь виявити пошкодження мозку і запобігти розвитку серйозніших захворювань.

«Моніторинг та лікування навіть незначно підвищеного артеріального тиску можуть вплинути на структуру мозку і швидкість мислення у середньому віці, а також запропонувати потенціал для зниження ризику розвитку деменції у пізнішому віці», — роблять висновок дослідники.

Нагадаємо, нещодавно медики з США заявили, що невротизм, екстраверсія, сумлінність, приємність і відкритість пов’язані зі станом, попередніми деменції.

Серед 524 дорослих віком 65 років і старше, яких аналізували вчені у середньому протягом 3 років, у 38 учасників розвинувся синдром рухового когнітивного ризику (MCR) і синдром легкої когнітивної недостатності (MCI).

Відкритість була пов’язана зі зниженням ризику розвитку MCR на 6%, тоді як невротизм був пов’язаний з підвищеним на 6% ризиком MCI.

При цьому синдромі пам’ять залишається неушкодженою, але одна або кілька інших когнітивних здібностей — таких як мова, візуально-просторові навички або виконавче функціонування — порушені.